Задание №22 ЕГЭ Биология: разбор и критерии
Ответ на это задание — развёрнутое решение. В тренажёре его проверяет ИИ по официальным критериям ФИПИ, а здесь есть эталонное решение из банка.
Условие
Прочитайте описание эксперимента и выполните задание.
Ученица 10 класса изучала влияние хлоргексидина (распространённый антибактериальный агент) на рост бактерий. Она помещала пропитанные раствором хлоргексидина диски из фильтровальной бумаги в чашки Петри, на которые были посеяны бактерии кишечной палочки сплошным «газоном». После инкубирования в течение ночи, измерялся размер зоны, не занятой бактериями, вокруг фильтровальной бумаги (зона ингибирования). По результатам ученица построила график.
Концентрация хлоргексидина, %
Какую нулевую гипотезу* смогла сформулировать ученица перед постановкой эксперимента? Объясните, почему чашки Петри инкубировались при температуре 37 °C? Почему результаты эксперимента могут быть недостоверными, если известно, что чашки инкубировались просто на столе в комнате?
(*Нулевая гипотеза — принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями, феноменами.)
Подсказки — как подойти к решению
- Объясняя температурный режим опыта, опирайся на биологию объекта: температура должна соответствовать условиям, в которых этот микроорганизм существует в норме.
- Говоря о недостоверности, покажи, чем условия в помещении различаются для разных чашек: существенно не то, что температура колеблется вообще, а то, что она оказывается неодинаковой для повторностей.
Решение
1. Нулевая гипотеза — зона ингибирования не зависит от концентрации хлоргексидина.
2. Кишечная палочка обитает в кишечнике человека (при температуре 37 °C).
3. Поэтому оптимальная температура для роста кишечной палочки именно такая (37 °C).
4. Если чашки Петри стоят просто на столе, то температура может быть различной у разных чашек (сквозняк, близость к окну или батарее и т. п. были бы разными).
Важно: в ответе должны быть рассуждения про отличия в температуре между чашками, просто утверждения, что в течение эксперимента температура меняется, недостаточно.
Критерии оценивания ФИПИ
| Критерий (до 3 баллов) | Балл |
|---|---|
| Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок | 3 |
| Ответ включает в себя три из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок | 2 |
| Ответ включает в себя два из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок, ИЛИ Верно указан первый элемент ответа | 1 |
| Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. ИЛИ Ответ неправильный | 0 |
| Максимальный балл | 3 |
Типичные ошибки
- Типичный недочёт: пишут, что условия на столе непостоянны, но не сравнивают их для разных чашек, тогда как балл дают именно за рассуждение о различиях между повторностями. Также ограничиваются словом «тепло», не связывая выбранную температуру с природными условиями обитания бактерии.
В тренажёре: подсказки по шагам, разбор твоей ошибки ИИ-репетитором (он не даёт готовый ответ), повторение ошибок по интервалам и общий прогресс. Все задания №22 по биологии · Разбор темы №22 с нуля