№1. Работа с таблицей: разделы биологии, уровни организации жизни и свойства живого

Начнём с нуля. Биология — комплексная наука о живом, и внутри неё выделяют разделы, каждый из которых назван по своему предмету. В таблице задания слева стоит название раздела, справа — пример того, что этот раздел изучает, а одна ячейка пуста. Ключ к ответу даёт правая колонка: сначала реши, что в ней названо — объект (орган, ткань, клетка, группа организмов) или процесс (функция, явление, превращение веществ), и только потом вспоминай название науки об этом.

Различай близкие пары, на них и строятся ловушки. Строение изучают анатомия, гистология и цитология, а процессы жизнедеятельности — физиология и биохимия. Наследственность и изменчивость — предмет генетики, а выведение новых сортов, пород и штаммов — уже селекция. Многообразие и родство организмов изучает систематика, взаимоотношения со средой — экология, ископаемые остатки — палеонтология, зародышевое развитие — эмбриология. Есть и разделы, названные по группам организмов: вирусология — о вирусах, микробиология — о бактериях и простейших, микология — о грибах, ботаника — о растениях, зоология — о животных.

объект изучения → раздел биологии: клетка → цитология · ткань → гистология · внутреннее строение организма → анатомия · функции органов и процессы жизнедеятельности → физиология · химические превращения → биохимия · наследственность и изменчивость → генетика · многообразие и родство → систематика · ископаемые остатки → палеонтология · связи со средой → экология · новые сорта, породы, штаммы → селекция · зародышевое развитие → эмбриология

Второй сюжет этой позиции — уровни организации жизни. Живое устроено как матрёшка: каждая следующая ступень собрана из элементов предыдущей. Снизу вверх порядок такой: молекулярный (белки, нуклеиновые кислоты, АТФ), клеточный (клетка), тканевый (ткань), органный (орган), организменный (организм), популяционно-видовой (популяция, вид), биогеоценотический (биоценоз, экосистема) и биосферный (оболочка Земли с круговоротом веществ). Два ориентира для самопроверки: молекула ДНК — это молекулярный уровень, а круговорот веществ в природе — биосферный.

молекула → клетка → ткань → орган → организм → популяция → биоценоз → биосфера · примеры: белок — молекулярный уровень · нейрон — клеточный · эпителий — тканевый · сердце — органный · человек — организменный · популяция зайцев — популяционно-видовой · дубрава — биогеоценотический · оболочка Земли — биосферный

Третий тип строки в таблице — свойства живого. Их удобно держать в голове парами «свойство — пример», потому что в задании как раз дают пример и просят назвать свойство. Обмен веществ и энергии — это питание, дыхание, выделение. Самовоспроизведение — размножение. Наследственность — передача признаков потомкам, изменчивость — появление новых признаков. Рост — увеличение размеров, развитие — качественные изменения. Раздражимость — ответ на раздражение. Саморегуляция — поддержание постоянства внутренней среды. Дискретность — то, что живое состоит из отдельных частей. Ритмичность — суточные и сезонные циклы. Единство химического состава — одинаковый набор элементов и веществ у всех организмов.

• Обмен веществ и энергии: поступление питательных веществ, дыхание, выделение. Это основа всех остальных свойств живого.
• Самовоспроизведение: размножение, благодаря которому вид существует дольше, чем отдельная особь.
• Наследственность: передача признаков потомкам; изменчивость: появление у потомков новых признаков.
• Рост: увеличение размеров и массы; развитие: качественные изменения, например превращение головастика в лягушку.
• Раздражимость: ответ на раздражение — от движения простейшего до рефлекса у животного и листопада у растения.
• Саморегуляция: поддержание постоянства внутренней среды, например постоянная температура тела и концентрация солей в крови.
• Дискретность: живое состоит из отдельных частей — клеток, органов, особей, популяций, и каждая часть работает согласованно с другими.
• Ритмичность: суточные и сезонные циклы — смена сна и бодрствования, линька, листопад, миграции.
• Единство химического состава: углерод, кислород, водород и азот, вода и биополимеры есть у всех живых организмов.

Типичные ошибки. 1) Путают анатомию и физиологию: анатомия — о строении, физиология — о функциях. Строение поджелудочной железы — анатомия, а сокоотделение — физиология. 2) Путают цитологию и гистологию: клетка — цитология, ткань — гистология. 3) Путают палеонтологию и эмбриологию: ископаемые остатки изучает палеонтология, зародышевое развитие — эмбриология. 4) Путают генетику и селекцию: закономерности наследования — генетика, выведение нового сорта или породы — селекция. 5) Смешивают биогеоценотический и биосферный уровни: конкретная экосистема — биогеоценотический, вся оболочка Земли с круговоротом веществ — биосферный. 6) Вписывают в пустую ячейку то же слово, что уже стоит в заполненной строке: строки в таблице различаются, поэтому ответ-повтор почти всегда неверен.

• Шаг 1. Прочитай названия столбцов: они подсказывают, что именно сравнивают — разделы науки, уровни организации, свойства живого или группы организмов.
• Шаг 2. Прочитай заполненную строку целиком: это образец, по нему видно, какого типа ответ нужен — название науки, уровень или свойство.
• Шаг 3. Найди ключевые слова в пустой строке: строение, функция, наследственность, пищевые цепи, ископаемые остатки, поведение, превращение веществ.
• Шаг 4. Реши, что названо — объект или процесс, и сопоставь с названием раздела: объект изучения → наука о нём.
• Шаг 5. Проверь, не повторяет ли твой ответ заполненную строку: разделы и уровни в одной таблице не дублируются.
• Шаг 6. Запиши термин целиком, без сокращений и лишних слов: в бланк идёт только название науки, уровня или свойства.

Проверь себя

1. Чем анатомия отличается от физиологии и в какой раздел попадёт пример «работа сердца при нагрузке»?
2. Куда отнесёшь ткань эпителия — в цитологию или в гистологию? Почему?
3. Почему молекулу ДНК относят к молекулярному уровню, а не к клеточному?
4. Что будет, если в пустую ячейку таблицы вписать то же слово, что уже стоит в заполненной строке?
5. Какое свойство живого иллюстрирует листопад и почему это не рост?

Показательные решения