№17. Эволюция: выбор по тексту — как проверять каждое утверждение
Задание №17 даёт текст из шести-семи предложений, и нужно выбрать три предложения, которые описывают заданное явление: движущие силы эволюции, её направление, метод изучения, форму борьбы за существование или конкретный пример конвергенции. Успех здесь зависит не от памяти, а от умения проверять каждое предложение по определению.
Начнём с нуля. Эволюция — это необратимое историческое развитие живой природы. Её элементарной единицей служит популяция, элементарным материалом — мутации, а движущими силами — наследственная изменчивость, борьба за существование и естественный отбор. Дальше идут направления эволюции, её результаты и доказательства. Задание №17 проверяет именно это: умеешь ли ты различать категории, когда они сформулированы похожими словами.
движущие силы: наследственная изменчивость · борьба за существование · естественный отбор → результат: приспособленность и многообразие видов · направления: ароморфоз · идиоадаптация · общая дегенерация → биологический прогресс или регресс
Разложим категории по полочкам, потому что все ловушки построены на их смешении. Движущие силы — то, что заставляет эволюцию идти: наследственная изменчивость даёт материал, борьба за существование создаёт условия, естественный отбор направляет. Результаты и направления — то, что получается в итоге: приспособления, дивергенция, ароморфоз, идиоадаптация, общая дегенерация, биологический прогресс и регресс. Доказательства — то, чем эволюцию подтверждают: палеонтологические (ископаемые переходные формы и филогенетические ряды), сравнительно-анатомические (гомологичные и аналогичные органы, рудименты, атавизмы), эмбриологические, биогеографические, молекулярные.
Отдельная группа заданий — этапы развития органического мира. Здесь нужно держать в голове порядок эр и привязку событий к периодам. Архей и протерозой: возникновение жизни, появление эукариот и многоклеточных. Палеозой: выход растений и животных на сушу, расцвет земноводных, появление пресмыкающихся, каменноугольные леса. Мезозой (триас, юра, мел): расцвет пресмыкающихся, появление первых птиц, сумчатых и плацентарных млекопитающих, вымирание динозавров в конце мела. Кайнозой: господство млекопитающих и птиц, появление человека. Мезозой начался примерно 250 млн лет назад, и если в предложении названа другая дата, оно относится к иной эре.
| Понятие | Что означает | Пример |
|---|---|---|
| Ароморфоз | крупное изменение, повышающее общий уровень организации и расширяющее среду обитания | лёгкие, теплокровность, проводящие ткани у растений |
| Идиоадаптация | частные изменения строения и функций при сохранении общего уровня организации | разные ротовые аппараты и крылья насекомых |
| Общая дегенерация | упрощение организации в связи с паразитическим образом жизни | утрата пищеварительной системы у ленточных червей |
| Дивергенция | расхождение признаков у родственных групп | конечности млекопитающих, клювы вьюрков |
| Конвергенция | независимое возникновение сходных признаков у неродственных групп в сходных условиях | жабры рыб и ракообразных, ласты пингвина и тюленя |
| Биологический прогресс | рост численности, расширение ареала, увеличение числа подчинённых групп | расцвет покрытосеменных растений |
| Биологический регресс | падение численности, сокращение ареала, вымирание | сокращение численности осетровых рыб |
- Шаг 1. Прочитай формулировку задания и выпиши ключевое понятие: движущие силы, идиоадаптация, палеонтологический метод, конвергенция, ароморфоз.
- Шаг 2. Сформулируй определение этого понятия своими словами — именно по нему будешь проверять предложения.
- Шаг 3. Читай предложения по одному и задавай один вопрос: подходит ли оно под определение? Не «похоже ли на эволюцию», а именно «подходит».
- Шаг 4. Отбрасывай предложения с чужой категорией: определение понятия вместо примера, расхождение вместо сходства, результат вместо движущей силы.
- Шаг 5. Отмечай лишние варианты прямо в тексте: определений и общих рассуждений в задании почти всегда два, а иногда и три.
- Шаг 6. Расположи оставшиеся номера по возрастанию и пересчитай: их должно быть ровно три.
Типичные ошибки. 1) Выбирают определение понятия вместо примера: фраза о том, что конвергенция — это возникновение сходных признаков у неродственных групп, примером не является. 2) Путают движущие силы с направлениями и результатами эволюции: ароморфоз, идиоадаптация, дивергенция — не силы, а следствия работы сил. 3) Считают ароморфозом частное приспособление: отсутствие конечностей у змей — это идиоадаптация, а не подъём уровня организации. 4) Путают конвергенцию и дивергенцию: сходство у неродственных групп — конвергенция, расхождение признаков внутри родственной группы — дивергенция. 5) Приписывают палеонтологии сравнение фаун океанических островов и материков: это биогеографическое доказательство. 6) Записывают номера не по возрастанию или добавляют четвёртый номер: лишняя цифра обнуляет балл.
Проверь себя
- Почему наследственная изменчивость считается движущей силой эволюции, а возникшее приспособление — нет?
- Как отличить ароморфоз от идиоадаптации на примере появления шерсти у млекопитающих и разного строения клювов у вьюрков?
- Какие предложения в тексте задания чаще всего оказываются ловушками-определениями и как их распознать?
- Чем конвергенция отличается от дивергенции, если в обоих случаях речь идёт о сходстве или различии признаков?
- Почему сравнение фаун океанических островов с материковыми относят к биогеографическим доказательствам, а не к палеонтологическим?
Показательные решения
- Нужно выбрать три предложения, в которых названы движущие силы эволюции. Сразу выпишем их перечень: наследственная изменчивость, борьба за существование и естественный отбор.
- Проверяем предложение 2: «именно в популяциях наблюдается наиболее острая борьба за существование». Борьба за существование названа прямо, значит, это движущая сила, номер 2 идёт в ответ.
- Предложение 3 говорит о мутационной изменчивости: именно она постепенно создаёт новые признаки, то есть служит материалом эволюции. Это наследственная изменчивость — номер 3.
- В предложении 4 сказано, что появление и сохранение новых признаков идёт под действием естественного отбора. Названа третья движущая сила — номер 4.
- Остальные предложения описывают результаты и пути эволюции: идиоадаптацию и дивергенцию. Их включать нельзя, потому что это следствия работы движущих сил, а не сами силы.
- Ответ: 234.
Ответ: 234
Официальное решение из банка ФИПИ
Необходимо выбрать три предложения, в которых указаны движущие силы эволюции. Основные движущие силы эволюции — это наследственная изменчивость, естественный отбор и борьба за существование. (2) Именно в популяциях наблюдается наиболее острая борьба за существование. (3) В результате мутационной изменчивости постепенно возникают новые признаки, в том числе и приспособления к условиям окружающей среды — идиоадаптации. (4) Этот процесс постепенного появления и сохранения новых признаков под действием естественного отбора, ведущий к образованию новых видов, называется дивергенцией. Ответ: 234.
- Задание просит найти три предложения с идиоадаптациями. Вспомним определение: идиоадаптация — направление эволюции, при котором возникают частные изменения строения и функций при сохранении общего уровня организации.
- Предложение 3 сообщает, что разные отряды насекомых отличаются строением ротовых аппаратов. Это частное приспособление внутри одного крупного таксона — номер 3.
- Предложение 4 объясняет, что такие изменения сформировались при освоении специфических экологических ниш, то есть речь о тонкой подгонке к условиям, а не о подъёме организации — номер 4.
- Предложение 5 добавляет, что у разных групп насекомых различается и строение крыльев — снова частный признак внутри класса — номер 5.
- Предложения со словом «все», описывающие единый план строения, называют общие признаки крупного таксона: они верны, но идиоадаптациями не являются. Определение понятия примером тоже не считается.
- Ответ: 345.
Ответ: 345
Официальное решение из банка ФИПИ
Идиоадаптация — направление эволюции, при котором возникают частные изменения строения и функций органов при сохранении в целом уровня организации предковых форм. (3) Различные отряды насекомых отличаются строением ротовых аппаратов. (4) Эти изменения сформировались при освоении специфических экологических ниш. (5) Также у разных групп насекомых различается строение крыльев. Ответ: 345.
- Задание требует выбрать три предложения о мезозойской эре. Вспомним её границы: мезозой — это триас, юра и мел, он начался около 250 млн лет назад и закончился примерно 66 млн лет назад.
- Проверяем предложение 2: засушливый климат уничтожил флору каменноугольного периода и привёл к появлению семенных растений — хвойных, гинкго, саговниковых. Это мезозой, номер 2.
- Предложение 4: в конце триаса появились первые, ещё небольшие динозавры. Триас входит в мезозой, номер 4.
- Предложение 6: в начале мелового периода ещё господствовали пресмыкающиеся, но появились настоящие птицы, сумчатые и плацентарные млекопитающие. Мел — тоже мезозой, номер 6.
- Предложение 1 не подходит: мезозой начался 250 млн лет назад, а указанная там дата относится к более древнему времени. Остальные предложения описывают палеозой и кайнозой, поэтому первый отбор делаем по хронологии, а не по биологии.
- Ответ: 246.
Ответ: 246
Официальное решение из банка ФИПИ
Необходимо выбрать три предложения, описывающих Мезозойскую эру. (2) Засушливый климат уничтожил флору каменно-угольного периода, что привело к появлению семенных растений — хвойных, гинкго, саговниковых. (4) В конце триаса появились первые, ещё небольшие по размерам динозавры. (6) В начале мелового периода на суше ещё господствовали пресмыкающиеся, но стали появляться и настоящие птицы, а также сумчатые и плацентарные млекопитающие. Под цифрой 1 — неверно, поскольку Мезозой начался 250 млн лет назад. Ответ: 246.