№25. Приспособления организмов: как объяснять причину, а не пересказывать факт
Задание №25 даёт новую ситуацию: описывает особенности строения или образа жизни организма и просит объяснить, почему признак возник и что он даёт. Пересказ условия баллов не приносит — нужен ответ по схеме «потому что…, поэтому…», где в каждом пункте есть и причина, и следствие.
В задании №25 тебе предлагают новую ситуацию: описывают особенности строения или поведения организма и просят объяснить, почему они возникли и что дают. Это проверка не памяти, а понимания: приспособление — это всегда признак вместе с той задачей, которую он решает в конкретной среде. Среда обитания — водная, наземно-воздушная, почвенная, организменная — ставит перед организмами одни и те же вопросы: где взять воду, как её удержать, чем защититься от холода, как удержаться в пространстве и где взять свет. Приспособления возникают не «по желанию» организма, а в результате естественного отбора: выживают и оставляют потомство те особи, у которых случайная мутация оказалась полезной именно в этих условиях.
особенность строения → условие среды → значение для организма (функция) · потому что причина, поэтому следствие · пересказ факта без причины баллов не приносит
Разберём водные растения — любимый пример этой позиции. В воде выталкивающая сила почти уравновешивает вес, поэтому прочные механические ткани растению не нужны, зато нужны воздухоносные полости. Вода и минеральные соли поступают всей поверхностью тела, поэтому проводящая система развита слабо. Свет под водой рассеянный и ослабленный, поэтому подводные листья тонкие, сильно рассечённые и увеличивают площадь захвата света. Читая условие, ищи слова-подсказки: «высокая плотность среды», «рассеянный свет», «вся поверхность тела» — они прямо называют причину, от которой надо отталкиваться.
| Условие среды | Особенность строения | Потому что | Поэтому |
|---|---|---|---|
| Высокая плотность воды | Слабое развитие механических тканей | Вода поддерживает растение, вес почти не ощущается | Не нужно тратить вещества на опорные структуры |
| Вода и соли вокруг всего тела | Слабое развитие проводящей ткани, нет настоящих корней | Каждая клетка контактирует с водой и растворёнными веществами | Поглощение идёт всей поверхностью тела |
| Рассеянный свет под водой | Тонкие сильнорассечённые листья, воздухоносная паренхима | Света мало и он ослаблен | Больше площадь улавливания света и запас газов для плавучести |
| Засуха, нехватка влаги | Восковой налёт, погружённые устьица, колючки вместо листьев, толстый стебель | Испарение превышает поступление воды | Влага сохраняется, фотосинтез идёт в стебле |
| Холод, отрицательные температуры | Густой мех, подкожный жир, накопление сахаров, сбрасывание листьев | Вода в клетках замерзает и кристаллы льда разрывают мембраны | Кристаллы не образуются, тепло удерживается |
| Жизнь внутри другого организма | Присоски и крючья, упрощение органов чувств и пищеварения, огромная плодовитость | Пища и защита уже обеспечены хозяином | Паразит удерживается, экономит вещества и успевает расселиться |
У животных логика та же, только вместо тканей мы говорим об органах и поведении. Обтекаемая форма тела и плавники у рыб появились потому, что вода плотная и сопротивление велико, поэтому быстрое движение требует меньших затрат энергии. Ночной образ жизни и экономное расходование воды у пустынных животных объясняются тем, что днём жарко и влага теряется, поэтому активность переносится на прохладное время. Паразиты теряют органы чувств и упрощают пищеварительную систему, зато приобретают присоски и размножаются в огромных количествах: среда даёт им пищу и защиту, поэтому вкладываться нужно не в поиск еды, а в расселение.
Отдельная ветвь этой позиции — ткани растений и запасание веществ. Покровные ткани защищают от испарения и повреждений, механические дают опору, проводящие переносят воду и органические вещества, основные работают на фотосинтез и хранение, образовательные обеспечивают рост. Запасные вещества — крахмал, белки, жиры — откладываются в семенах, клубнях, корневищах и луковицах: они нужны проростку, пока он не перешёл к самостоятельному питанию. Именно поэтому запасающие ткани так заметны в органах размножения: запас — это тоже приспособление, и объяснять его нужно через будущий росток, а не через «полезность крахмала вообще».
- Шаг 1. Выпиши из условия все особенности строения или поведения, названные в тексте: сколько их, столько пунктов должно быть в ответе, ни один нельзя пропустить.
- Шаг 2. Для каждой особенности ответь на вопрос «что она даёт организму» — это функция признака.
- Шаг 3. Назови условие среды, из которого эта функция следует: плотность воды, недостаток света, нехватка влаги, низкая температура, жизнь внутри хозяина.
- Шаг 4. Свяжи причину и следствие словами: «потому что …, поэтому …» — тогда ответ перестаёт быть пересказом условия.
- Шаг 5. Проверь, что в каждом пункте есть и причина, и значение: пункт без пояснения оценивают ниже.
- Шаг 6. Прочитай ответ глазами эксперта: если фразу можно было написать, не читая условия, она не засчитывается.
Типичные ошибки. 1) Пересказывают условие вместо объяснения: «у растения есть аэренхима» — это факт из условия, а не ответ. Нужно: «аэренхима запасает газы и увеличивает плавучесть, потому что в воде нужно держаться у поверхности, где больше света». 2) Дают одну общую фразу о приспособленности сразу на все особенности: эксперт считает элементы ответа, и общее пояснение даёт только один балл. 3) Путают причину и следствие и пишут наоборот: не «растение слабо развило механические ткани, поэтому вода плотная», а «вода плотная, поэтому механические ткани не нужны». 4) Объясняют признак через сам признак: «листья рассечённые, потому что они рассечённые» — балла не будет. 5) Путают похожие образования: корневище, клубень и луковица — видоизменённые побеги, а корнеплод — видоизменённый корень; зерновка — плод, а не семя. 6) Отвечают не на все пункты условия: если названо четыре особенности, нужны четыре пояснения.
Проверь себя
- Почему у подводных растений слабо развиты механические ткани, а у наземных они образуют прочный каркас?
- Растение пустыни имеет восковой налёт на листьях и погружённые устьица. От какого условия среды зависит эта особенность и что она даёт растению?
- Что произойдёт с паразитическим растением, если у него снова разовьются мощная корневая система и органы чувств?
- Почему в ответе нельзя ограничиться фразой «растение приспособлено к жизни в воде»?
- Как отличить корневище от корня и почему это важно в заданиях про борьбу с сорными растениями?
Показательные решения
- В условии перечислены четыре особенности подводного растения: слабые механические ткани, слабая проводящая ткань, тонкие рассечённые подводные листья и утолщения стебля. Значит, в ответе должно быть ровно четыре пункта — по одному на каждую особенность.
- Первая особенность — слабое развитие механических тканей. Причина в самой среде: вода плотная и поддерживает растение, поэтому опора ему не нужна, и механическая ткань развита слабо.
- Вторая — слабое развитие проводящей ткани. В воде растение поглощает воду всей поверхностью тела, поэтому длинная проводящая система от корней к листьям не требуется.
- Третья — тонкие сильнорассечённые подводные листья. Свет под водой рассеянный и ослабленный, поэтому нужна максимальная площадь улавливания света, необходимого для фотосинтеза.
- Четвёртая — утолщения стебля. В них находится воздухоносная паренхима, то есть аэренхима: она увеличивает плавучесть и запасает газы для дыхания и фотосинтеза.
- Ответ: слабое развитие механических тканей из-за высокой плотности среды, поддерживающей растение; слабое развитие проводящей ткани, так как растение поглощает воду всей поверхностью тела; тонкие сильнорассечённые подводные листья для максимального улавливания рассеянного света; утолщения содержат воздухоносную паренхиму, которая увеличивает плавучесть и запасает газы.
Ответ: 1. Слабое развитие механических тканей из-за высокой плотности среды, поддерживающей растение. 2. Слабое развитие проводящей ткани, так как растение поглощает воду всей поверхностью тела. 3. Тонкие сильнорассеченные подводные листья для максимального улавливания рассеянного света, необходимого для фотосинтеза. 4. Утолщения содержат воздухоносную паренхиму (аэренхиму), которая увеличивает плавучесть и запасает газы для дыхания и фотосинтеза.
Официальное решение из банка ФИПИ
1. Слабое развитие механических тканей из-за высокой плотности среды, поддерживающей растение. 2. Слабое развитие проводящей ткани, так как растение поглощает воду всей поверхностью тела. 3. Тонкие сильнорассеченные подводные листья для максимального улавливания рассеянного света, необходимого для фотосинтеза. 4. Утолщения содержат воздухоносную паренхиму (аэренхиму), которая увеличивает плавучесть и запасает газы для дыхания и фотосинтеза.
- Условие сравнивает водное растение (таллом) и наземное и спрашивает, почему у первого не развиты механическая, проводящая и покровная ткани. Сравнение всегда даёт три пункта ответа.
- Механическая ткань: в воде выталкивающая сила поддерживает таллом, поэтому опора не нужна; на суше растение должно держать себя в вертикальном положении, поэтому механическая ткань необходима.
- Проводящая система: в воде каждая клетка таллома имеет доступ и к воде, и к углекислому газу, поэтому доставка веществ извне не требуется; на суше воду надо проводить от корней к листьям, для этого нужна проводящая система.
- Покровная ткань: на суше растение теряет влагу из-за испарения, поэтому нужна специализированная покровная ткань, препятствующая потере влаги; в воде такой потери влаги как проблемы не существует.
- Каждый пункт оформляем по схеме «в водной среде …, а на суше …, поэтому …», иначе в ответе не будет видно сравнения, которого требует условие.
- Ответ: механическая ткань не нужна из-за выталкивающего действия воды, а на суше нужна; проводящая система не нужна, так как каждая клетка таллома сама получает воду и углекислый газ, а на суше необходима для доставки воды к листьям; на суше требуется покровная ткань, препятствующая испарению.
Ответ: 1. В водной среде растению не нужна механическая ткань для поддержания себя в вертикальном положении (из-за выталкивания воды), а на суше нужна. 2. В водной среде каждая клетка таллома имеет доступ и к воде, и к углекислому газу, а на суше необходима проводящая система для доставки воды от корней к листьям. 3. На суше растение теряет влагу из-за испарения, и нужна специализированная покровная ткань, препятствующая потере влаги.
Официальное решение из банка ФИПИ
1. В водной среде растению не нужна механическая ткань для поддержания себя в вертикальном положении (из-за выталкивания воды), а на суше нужна. 2. В водной среде каждая клетка таллома имеет доступ и к воде, и к углекислому газу, а на суше необходима проводящая система для доставки воды от корней к листьям. 3. На суше растение теряет влагу из-за испарения, и нужна специализированная покровная ткань, препятствующая потере влаги.
- В условии сказано, что у птиц, совершающих дальние перелёты, основной запас энергии — жиры, и спрашивают, почему используются липиды, а не полисахариды.
- Сравниваем два способа хранения энергии. Полисахариды — быстрый запас: легко мобилизуются и быстро включаются в метаболизм. Липиды — долгосрочный запас: на единицу массы дают больше энергии, компактнее, но мобилизуются медленнее.
- Связываем сравнение с полётом: птице при перелёте важно экономить массу, потому что каждый лишний грамм увеличивает затраты на полёт.
- Значит, выгоднее хранить энергию в самой лёгкой форме: жир даёт больше энергии при меньшей массе тела.
- Отвечаем словами: полисахариды — быстрый запас энергии, липиды — компактный долгосрочный запас, при перелёте решает экономия массы, поэтому птицы используют жиры, а не сахара.
- Ответ: полисахариды легко мобилизуются и быстро включаются в метаболизм; липиды компактнее и дают больше энергии на единицу массы, но мобилизуются медленнее; при перелёте важна экономия массы, поэтому птицы запасают именно жиры.
Ответ: 1. Полисахариды — это быстрый запас энергии (легко мобилизуются, легко включаются в метаболизм). 2. Липиды — долгосрочный запас энергии, они более компактны (больше энергии на единицу массы, чем у полисахаридов), но медленнее мобилизуются (медленнее включаются в метаболизм). 3. Птицам при перелёте очень важно экономить массу. 4. Поэтому птицы не используют сахара (полисахариды), а используют только жиры.
Официальное решение из банка ФИПИ
1. Полисахариды — это быстрый запас энергии (легко мобилизуются, легко включаются в метаболизм). 2. Липиды — долгосрочный запас энергии, они более компактны (больше энергии на единицу массы, чем у полисахаридов), но медленнее мобилизуются (медленнее включаются в метаболизм). 3. Птицам при перелёте очень важно экономить массу. 4. Поэтому птицы не используют сахара (полисахариды), а используют только жиры.