№6. Клетка и организм: соответствие — признаки органоидов, тканей и методов селекции
Задание №6 — это таблица соответствия: шесть характеристик А–Е нужно разнести по строкам второго столбца и записать шесть цифр. Проверяют здесь органоиды клетки, ткани растений, методы селекции и биотехнологии. Балл чаще теряют не из-за незнания, а из-за спешки: в ответ пишут номера со схемы вместо номеров строк таблицы или путают похожие органоиды.
Начнём с того, как устроено само задание. Перед тобой таблица: в первом столбце перечислены характеристики, обозначенные буквами А, Б, В, Г, Д, Е, во втором — объекты: органоиды, ткани, методы селекции, этапы опыта. Иногда рядом дают схему или рисунок с цифрами. Требуется для каждой характеристики указать номер того объекта, к которому она относится. Ответ — последовательность из шести цифр, каждая от 1 до 4, в порядке букв А–Е. Одна и та же строка таблицы может понадобиться два раза, а какая-то — ни разу: это нормально и не должно тебя смущать. Проверяют здесь умение узнавать объект по признаку, а не узнавать картинку.
характеристика А–Е → номер строки второго столбца · в ответ идут номера строк таблицы, а не цифры со схемы · порядок цифр повторяет порядок букв А–Е · одна строка может подойти к нескольким характеристикам
Держи в голове простое правило про мембраны: двумембранные — ядро, митохондрии и пластиды; одномембранные — ЭПС, аппарат Гольджи, лизосомы, вакуоли, пероксисомы; вовсе без мембран — рибосомы, клеточный центр, микротрубочки и микрофиламенты. Добрая половина характеристик в этом задании различается именно по этому признаку, а вторая половина — по тому, какое вещество в органоиде образуется или переносится.
| Органоид | Узнаём по признакам | С чем легко перепутать |
|---|---|---|
| Ядро и ядрышко | две мембраны, хромосомы с ДНК, поры; ядрышко собирает субъединицы рибосом | митохондрия: тоже двумембранная, но с кристами и своей ДНК |
| Митохондрия | две мембраны, кристы, кольцевая ДНК, свои рибосомы, окисление органики до углекислого газа и воды | хлоропласт: тоже двумембранный, но с тилакоидами, гранами и хлорофиллом |
| Хлоропласт | две мембраны, тилакоиды и граны, хлорофилл, фотосинтез, крахмальные зёрна | митохондрия: у неё кристы, а не граны |
| Шероховатая ЭПС | одна мембрана, сеть каналов с рибосомами, синтез и транспорт белков на экспорт | гладкая ЭПС: без рибосом, синтез липидов и углеводов |
| Аппарат Гольджи | одна мембрана, стопка цистерн, дозревание и упаковка белков, образование лизосом | лизосома: маленький пузырёк только с ферментами |
| Лизосома | одна мембрана, гидролитические ферменты, внутриклеточное пищеварение, участие в апоптозе | аппарат Гольджи: он лизосомы создаёт, но сам не переваривает |
| Рибосома | мембран нет, РНК и белок, соединяет аминокислоты, взаимодействует с тРНК | ядрышко: только собирает субъединицы рибосом |
| Клеточный центр | мембран нет, две центриоли из триплетов микротрубочек, веретено деления, основание жгутиков | рибосома: тоже немембранная, но из РНК и белка |
| Плазматическая мембрана | фосфолипидный бислой, гликокаликс, межклеточные контакты, избирательный транспорт | внутренние мембраны органоидов |
| Ткань или метод | Узнаём по признакам | С чем легко перепутать |
|---|---|---|
| Ксилема | мёртвые сосуды и трахеиды, восходящий ток воды с минеральными солями от корня | флоэма: живые клетки и ток органики вниз |
| Флоэма | живые ситовидные трубки и клетки-спутницы, нисходящий ток органических веществ от листьев | ксилема: мёртвые проводящие элементы |
| Камбий | образовательная ткань между лубом и древесиной, рост стебля в толщину | другие меристемы: конус нарастания, вставочная ткань |
| Селекция животных | испытание производителя по потомству, индивидуальный отбор по экстерьеру, клонирование переносом ядра; потомство малочисленно | селекция растений: сорта, вегетативное размножение, полиплоидия |
| Селекция растений | метод ментора, межсортовая гибридизация, культура клеток и тканей, полиплоидия с колхицином | селекция животных: приёмы с ядром соматической клетки |
| Генная инженерия | работа с отдельными генами: рекомбинантная ДНК, плазмида, встраивание гена в клетку | клеточная инженерия: работа с целыми клетками |
| Клеточная инженерия | перенос ядра в лишённую ядра яйцеклетку, гибридизация клеток, химерные организмы, агрегация бластомеров | генная инженерия: там переносят ген, а не клетку |
- Шаг 1. Определи, что стоит во втором столбце: органоиды, ткани, методы или этапы опыта. От этого зависит, какими признаками пользоваться.
- Шаг 2. Если дана схема или рисунок, сначала подпиши цифры словами: например, «3 — митохондрия». В ответ пойдут номера строк таблицы, а не эти цифры.
- Шаг 3. Расставь характеристики с однозначным признаком: гидролитические ферменты — лизосома, белок тубулин — центриоли, кольцевая ДНК — митохондрия.
- Шаг 4. Разберись с оставшимися, сравнивая сразу по двум признакам: по числу мембран и по тому, какое вещество образуется или переносится.
- Шаг 5. Проверь остаток: если какая-то строка таблицы не использована, посмотри, нет ли среди оставшихся характеристик подходящей именно ей.
- Шаг 6. Запиши цифры в порядке А–Е и пересчитай их: их должно быть ровно шесть.
Типичные ошибки. 1) В ответ пишут номера со схемы, хотя требуется номер строки таблицы, — это самая частая потеря баллов. 2) Путают шероховатую и гладкую ЭПС: рибосомы — признак шероховатой, синтез липидов — гладкой. 3) Приписывают митохондрии граны, а хлоропласту — кристы: кристы у митохондрии, тилакоиды и граны у хлоропласта. 4) Считают, что каждая строка используется ровно один раз, и распределяют признаки насильно, хотя одна строка может подойти двум-трём характеристикам. 5) Смешивают генную и клеточную инженерию: рекомбинантная ДНК и плазмида — это гены, перенос ядра и гибридизация клеток — целые клетки. 6) Путают ксилему и флоэму: воду с солями ведут мёртвые сосуды ксилемы вверх, органику — живые ситовидные трубки флоэмы вниз.
Проверь себя
- Чем различаются шероховатая и гладкая ЭПС и по какому признаку их различают на схеме?
- Почему в ответ идут номера строк второго столбца, а не цифры со схемы, и как не перепутать их в спешке?
- Какие органоиды двумембранные, какие одномембранные, а какие лишены мембран? Приведи по два примера.
- Почему одна строка таблицы может подойти сразу к нескольким характеристикам, а другая не подойти ни к одной?
- Чем клеточная инженерия отличается от генной и какие признаки выдают каждую из них?
Показательные решения
- В таблице четыре объекта: 1 — центриоли, 2 — лизосомы, 3 — рибосомы, 4 — митохондрия. В ответ пойдут номера этих строк, а не номера характеристик.
- Начинаем с самых однозначных признаков. Гидролитические ферменты есть только у лизосом, значит характеристика Б получает номер 2. ДНК в своём составе имеет митохондрия, поэтому В — 4.
- Дальше различаем немембранные органоиды. Белок тубулин — материал микротрубочек, из них построены центриоли, значит А — 1. Сочетание РНК и белка — это рибосома, поэтому Е — 3.
- Осталось два признака о работе органоидов: синтез белка ведут рибосомы, значит Г — 3, а веретено деления формируют центриоли, значит Д — 1.
- Проверяем, что повторяющиеся номера нас не смущают: и центриоли, и рибосомы встретились дважды, потому что у них по две характеристики.
- Ответ: 124313.
Ответ: 124313
Официальное решение из банка ФИПИ
А) Построены из белка тубулина — центриоли (1). Б) Содержат гидролитические ферменты — лизосомы (2). В) Имеют в своём составе ДНК — митохондрия (4). Г) Участвуют в синтезе белка — рибосомы (3). Д) Формируют веретено деления — центриоли (1). Е) Состоят из РНК и белка — рибосомы (3). Ответ: 124313. Примечение. Обратите внимание, что в этом задании в ответ идёт не номер на схеме, а номер правильного ответа из таблицы ОРГАНОИДЫ.
- На рисунке две схемы: слева скрещивание двух сортов яблони, справа выращивание растения из культуры клеток на питательной среде. Значит, объект 1 — гибридизация, объект 2 — метод культуры клеток и тканей.
- Признаки про скрещивание и гетерозис относим к объекту 1: Б — скрещивание организмов, Г — получение гетерозиса.
- Признаки про питательную среду, каллус и дифференцировку клеток относим к объекту 2: А — выращивание из культур клеток, Д — метод культуры клеток и тканей, Е — работа с каллусной тканью.
- Остался признак В — бесполое размножение. В культуре клеток растение получают без гамет, делением митозом, поэтому это тоже объект 2.
- Записываем цифры по буквам: А — 2, Б — 1, В — 2, Г — 1, Д — 2, Е — 2.
- Ответ: 212122.
Ответ: 212122
Официальное решение из банка ФИПИ
1 — отдалённая гибридизация (гетерозис) двух сортов яблонь: Б) скрещивание организмов; Г) получение гетерозиса. 2 — культивирование клеток растений на питательных средах, в результате которого происходит дифференцировка клеток и рост растения: А) выращивание из культур клеток; В) бесполое размножение; Д) метод культуры клеток и тканей; Е) работа с каллусной тканью. Ответ: 212122.
- В таблице два метода: 1 — получение химерных организмов, 2 — получение полиплоидных гибридов растений.
- Различие формулируем словами: полиплоидия меняет число хромосом внутри одного организма, а химерность объединяет клетки разных зародышей в одном теле.
- Признаки полиплоидии: увеличение хромосомного набора (А), слияние диплоидных гамет (Г), использование колхицина (Д). Все три получают номер 2.
- Признаки химерности: агрегация бластомеров (Б), два разных генотипа в клетках одного организма (В), формирование организма из четырёх гамет (Е). Все три получают номер 1.
- Собираем ответ по буквам: 2, 1, 1, 2, 2, 1.
- Ответ: 211221.
Ответ: 211221
Официальное решение из банка ФИПИ
1 — метод получения химерных организмов, состоящих из генетически разнородных клеток: Б) происходит агрегация бластомеров; В) клетки полученного организма имеют два разных генотипа; Е) организм сформирован из четырёх гамет. 2 — метод получения полиплоидных гибридов растений: А) увеличение хромосомного набора; Г) слияние диплоидных гамет; Д) использование колхицина. Ответ: 211221.