№9. Многообразие организмов: как читать рисунок и узнавать объект
Задание №9 всегда с рисунком: схемы клеток и жизненных циклов, стадии развития, строение паразитов. Нужно назвать структуру по номеру — и здесь не работает узнавание «по памяти о похожей картинке». Работает описание: назвать группу организмов, перечислить видимые признаки и выбрать тот номер, который отвечает всем словам вопроса.
Начнём с того, что вообще изображено. В этой позиции встречаются две большие группы рисунков. Первая — схемы строения и циклов развития: жизненный цикл мха или хвоща, развитие лягушки, цикл развития паразита со сменой хозяев. Вторая — изображения самих организмов, по которым нужно узнать группу: водоросли, мхи, папоротники, голосеменные, покрытосеменные, грибы, лишайники, бактерии. В обоих случаях алгоритм один: сначала назвать объект, потом найти признак из вопроса, и только затем выбирать номер. Ответ — одна цифра, поэтому оба действия должны сойтись.
назови группу организмов → перечисли видимые признаки → найди в вопросе главный признак → выбери номер, который подходит ко всем словам вопроса · ответ — одна цифра
| Группа | Признаки | Что видно на рисунке |
|---|---|---|
| Водоросли | нет органов и тканей, тело — слоевище, фотосинтез, размножение спорами и половое | зелёная нить или пластина без корней, стебля и листьев |
| Мхи | преобладает гаметофит, настоящих корней нет, есть ризоиды; спорофит — коробочка на ножке | зелёные побеги с коробочками, нитевидная протонема |
| Папоротники | спорофит с корневищем и вайями, гаметофит — заросток, размножение спорами | перистые листья, сорусы снизу, завиток молодого листа |
| Голосеменные | семена лежат открыто на чешуях шишки, опыление ветром, плодов нет | шишки, хвоя или чешуевидные листья |
| Покрытосеменные | цветок, плод с семенами, двойное оплодотворение | цветки, плоды, соцветия |
| Грибы | гетеротрофы, мицелий из гиф, клеточная стенка из хитина, размножение спорами | плодовые тела, плесень с кисточками спор, дрожжи |
| Лишайники | симбиоз гриба и водоросли или цианобактерии, корней нет, растут очень медленно | серо-зелёные кустики и накипь на камне или коре |
| Бактерии | нет ядра и мембранных органоидов, стенка содержит муреин, деление надвое | палочки, кокки, цепочки и скопления клеток |
Отдельно про схемы жизненных циклов, ведь именно они чаще всего попадают в эту позицию. Читают такую схему по шагам. Сначала подпиши для себя каждый номер словами: яйцо, личинка, взрослая особь, циста. Затем найди хозяев: промежуточный — тот, в котором паразит только развивается, окончательный — тот, в котором он размножается половым путём. Дальше ищи в вопросе главный признак: неподвижность, плотная оболочка, хвостовой придаток, реснички, нахождение внутри хозяина. И последний шаг — сравни два похожих обозначения по одному признаку: с хвостом или без, в воде или в теле хозяина.
- Шаг 1. Прочитай вопрос и выпиши признак, который ищут: стадия, хозяин, способ размножения, орган.
- Шаг 2. Опиши рисунок целиком: кто изображён, какие части тела видны, где внешняя среда, а где организм хозяина.
- Шаг 3. Найди начало цикла: обычно это яйцо или спора, от него удобно проследить весь путь по стрелкам.
- Шаг 4. Отдели похожие обозначения друг от друга по одному признаку: с ресничками или с хвостом, взрослая особь или личинка.
- Шаг 5. Выбери номер и проверь себя: подходит ли это обозначение ко всем словам вопроса, а не только к одному.
Типичные ошибки. 1) Отвечают номером органа, когда спросили о процессе, или наоборот: читай вопрос буквально. 2) Путают промежуточного и окончательного хозяина: половое размножение паразита идёт только в окончательном хозяине. 3) Смешивают похожие личиночные стадии: у сосальщика одна личинка покрыта ресничками, а другая имеет хвостовой придаток. 4) Принимают икру или личинку за взрослую особь, которая производит половые клетки. 5) Выбирают номер по памяти о похожем рисунке, не проверив признаки на этом. 6) Узнают группу «на глаз» и забывают про признак из вопроса, а решает именно он.
Проверь себя
- Почему нельзя отвечать по памяти о похожем рисунке: какие признаки нужно назвать перед выбором номера?
- Как по рисунку жизненного цикла понять, какой хозяин промежуточный, а какой окончательный?
- Чем отличается мирацидий от церкарии и по какому видимому признаку их различают?
- Какие признаки отличают водоросль от мха, а мох — от папоротника, если смотреть только на рисунок?
- Почему икра или личинка не может быть той стадией, которая производит половые клетки?
Показательные решения
- На рисунке развитие лягушки: икра, головастик, взрослые особи. Нужно найти стадию, наиболее сходную по строению с рыбами.
- Вспоминаем признаки рыб: боковая линия, двухкамерное сердце, один круг кровообращения, отсутствие конечностей, обтекаемая форма тела.
- Сравниваем обозначения на рисунке по этому набору. У икры никаких органов ещё нет, у взрослой лягушки есть лёгкие, трёхкамерное сердце и конечности, а у головастика сохраняются боковая линия, двухкамерное сердце и один круг кровообращения.
- Значит, с рыбами сходен именно головастик — обозначение 2. Это подтверждает и теория: земноводные произошли от рыб, и их личинка повторяет черты предка.
- Ответ: 2.
Ответ: 2
Официальное решение из банка ФИПИ
Головастик под цифрой 2 наиболее сходен по строению с рыбами — боковая линия, двухкамерное сердце, один круг кровообращения, отсутвие конечностей. Ответ: 2.
- На рисунке тело ленточного червя: головка с присосками и длинный ряд члеников. Нужен членик с оплодотворёнными яйцами.
- Вспоминаем строение: членики нарастают от шейки, и половая система в них созревает постепенно, по мере удаления от головки. Ближние членики почти неразвиты.
- Значит, искать нужно не рядом с головкой, а на противоположном конце тела, где членики самые зрелые и заполнены яйцами.
- Сравниваем крайние обозначения: у члеников ближе к головке видна только формирующаяся половая система, а у последнего членика — масса оплодотворённых яиц.
- Этот членик обозначен на рисунке цифрой 8.
- Ответ: 8.
Ответ: 8
Официальное решение из банка ФИПИ
Членик с оплодотворёнными яйцами обозначен на рисунке номером 8. Ответ: 8.
- На рисунке жизненный цикл сосальщика. Нужна личинка, которая выходит из моллюска в воду и имеет хвостовой придаток.
- Разбираем цикл по порядку: яйцо попадает в воду, из него выходит покрытая ресничками личинка — мирацидий, и она внедряется в тело моллюска.
- Внутри моллюска развиваются следующие личиночные стадии: ресничек у них уже нет, зато появляется хвост, с помощью которого личинка плавает и ищет окончательного хозяина.
- Сравниваем обозначения на рисунке: у одних личинок видны реснички, у других — хвостовой придаток. Нам нужна вторая.
- Хвостатая личинка — церкария — обозначена цифрой 6.
- Ответ: 6.
Ответ: 6
Официальное решение из банка ФИПИ
Хвостатая церкария обозначена на рисунке номером 6. Ответ: 6.