№26. Средства связи предложений в тексте: лексические, морфологические, синтаксические
Задание №26 проверяет, видишь ли ты, чем одно предложение держится за другое. Условие называет средства связи — иногда одно, иногда два сразу, — а ответом служат номера предложений. Главное правило: каждое предложение сравниваем только с непосредственно предыдущим.
Условие выглядит так: «Среди предложений 1–8 найдите такое, которое связано с предыдущим с помощью притяжательного местоимения». Работаем внутри указанного отрезка, каждое предложение сверяем только с тем, что стоит прямо перед ним, и ищем в нём слово, которое отсылает назад. В ответ идут номера предложений (их может быть несколько), а не сами слова.
Средство связи — слово в предложении, которое отсылает к слову из предыдущего предложения: местоимение, повтор, синоним, союз, наречие.
Лексические средства держатся на словах и их значениях. Это лексический повтор — то же слово, часто в другой форме («страшно» — «страшно»), синонимы, в том числе контекстные («тянулись — шли — летели»), антонимы, однокоренные слова («приметы — примет») и описательный оборот, когда предмет не называют вторично, а описывают его: вместо имени героя — «автор „Войны и мира“» или «хозяин тайги».
Морфологические средства — местоимения, наречия, союзы, частицы и единство видоизменённых форм глагола. Личные местоимения (я, ты, он, она, оно, мы, вы, они и их падежные формы) замещают уже названное лицо или предмет. Указательные (этот, тот, такой, столько) прямо показывают на сказанное: «эта потребность» отсылает к слову «потребность» из предыдущей фразы. Наречия (здесь, там, тогда, поэтому, потому) отсылают к месту, времени или причине из предыдущей фразы, союзы (и, а, но, тоже, зато) и частицы (же, ведь, вот, именно) присоединяют новое предложение к старому. Единство видоизменённых форм глагола — это когда соседние предложения держатся на одной видовременной форме: «посмотрел — увидел — пошёл».
| Разряд местоимений | Слова | Как узнать в тексте |
|---|---|---|
| Личные | я, ты, он, она, оно, мы, вы, они и формы: его, ему, них, её | заменяют названное существительное: «увидел её» — увидел кого? |
| Притяжательные | мой, твой, наш, ваш, свой, его, её, их | отвечают на вопрос «чей?»: «её шкатулка» — чья шкатулка? |
| Указательные | этот, тот, такой, таков, столько, сей | показывают на сказанное: «эта потребность» отсылает к слову «потребность» |
| Определительные | весь, всякий, каждый, самый, любой, иной, другой | обобщают всё сказанное: «всё это осложняло оборону участка» |
Отдельная ловушка — слова его, её, их: они бывают и личными, и притяжательными, и разряд определяется только по смыслу. «Увидел её» — личное (увидел кого?), «её шкатулка» — притяжательное (чья шкатулка?). Поэтому в одном и том же тексте встречаются оба разряда, а выписывать надо лишь тот, что назван в условии.
Синтаксические средства видны в строении предложений. Порядок слов: новое слово ставят в начало или в конец фразы, чтобы связать её с предыдущей. Парцелляция — намеренное дробление: предложение разбито на части, оформленные как самостоятельные («Он пришёл. Поздно вечером.»). Неполные предложения — те, где пропущен член, восстанавливаемый из предыдущей фразы: «На всём протяжении обороны мы не встретили ни одного солдата. Только старшину.» Сюда же относят вопросно-ответную форму и параллелизм.
- Шаг 1. Выдели в условии границы отрезка и то, какие средства связи названы: одно или два (например, «союз и личное местоимение»).
- Шаг 2. Возьми предложение под первым номером отрезка и сравни его с предыдущим: ищи слово, которое нельзя понять без предыдущей фразы.
- Шаг 3. Проверь местоимение подстановкой: замени его словом из предыдущего предложения — если смысл сохранился и слово взято именно оттуда, связь найдена.
- Шаг 4. Если условие называет два средства, убедись, что в предложении есть оба, а не только одно.
- Шаг 5. Отбрось ложных кандидатов: местоимение, которое относится к слову внутри того же предложения, союз, соединяющий части одного предложения, и слово, отсылающее к более далёкой фразе.
- Шаг 6. Дойди так до конца отрезка и запиши номера всех подходящих предложений по возрастанию.
Типичные ошибки. Первая — сравнить предложение не с предыдущим, а с любым подходящим по теме: связь проверяем только с соседней левой фразой. Вторая — принять за средство связи слово, которое отсылает к другому слову внутри того же предложения. Третья — перепутать личное и притяжательное «его»: разряд определяют по вопросу и смыслу. Четвёртая — записать номер предложения, где связь есть, но другого типа, чем требует условие. Пятая — остановиться на одном средстве, когда условие называет два. И шестая — забыть, что ответов может быть несколько: если подходят два предложения, пишем оба номера.
Проверь себя
- Почему при поиске средства связи каждое предложение сравнивают только с предыдущим, а не со всем текстом?
- Как отличить личное местоимение «её» от притяжательного «её»? Приведи два примера.
- Что такое парцелляция и как неполное предложение связывают соседние фразы?
- В условии названы два средства связи, а в предложении ты нашёл только одно. Засчитают ли такой ответ и почему?
- Как проверить, что найденное местоимение связывает предложение с предыдущим, а не отсылает к слову внутри той же фразы?
Показательные решения
Вопрос задания. Среди предложений 1–8 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим с помощью притяжательного местоимения. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
- Ищем среди предложений 1–8 такое, которое связано с предыдущим притяжательным местоимением, то есть словом, отвечающим на вопрос «чей?».
- Предложение 1 сравнивать не с чем: оно первое в отрезке. Дальше идём по порядку.
- Предложение 2: «Участок его обороны находился у самого подножия Мамаева кургана…». Местоимение «его» отвечает на вопрос «чей участок?».
- Проверяем подстановкой, к чему оно отсылает: «участок обороны Василия Конакова». А Василий Конаков назван в предложении 1: «Василий Конаков, или просто Вася, как звали мы его в полку, был командиром пятой роты». Значит, местоимение заменяет слово из предыдущего предложения.
- Проверяем остальные предложения 3–8: притяжательных местоимений, отсылающих к предыдущей фразе, там нет. В предложении 8 есть «своими окопами», но «свой» не связано ни с одним словом предложения 7 и связующей роли не выполняет.
- Ответ называем словами: с предыдущим связано предложение 2, в бланк пишем 2.
Ответ: 2
Официальное решение из банка ФИПИ
Предложение 2 связано с предыдущим с помощью притяжательного местоимения ЕГО. (1)Василий Конаков, или просто Вася, как звали мы его в полку, был командиром пятой роты. (2)Участок его обороны находился у самого подножия Мамаева кургана, господствующей над городом высоты, за овладение которой в течение всех пяти месяцев шли наиболее кровавые бои. — Чей участок? Его. Кого его? Васи из первого предложения. Местоимение заменило имя сущ. из предыдущего предложения, вместо «его» могло быть слово «Васиной» обороны. ВНИМАНИЕ: Предложение под номером 8 не может быть приведено в качестве правильного ответа, потому что содержащееся в нём притяжательное местоимение «своими» никак не связано ни с одним из слов в предложении под номером 7, т. е. это местоимение не выполняет связующей функции. Ответ: 2.
Вопрос задания. Среди предложений 34–42 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи личного местоимения и лексического повтора. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
- Условие называет сразу два средства связи — личное местоимение и лексический повтор, — поэтому ищем предложения, где есть и то и другое, в отрезке 34–42.
- Идём по порядку. В предложениях 39–42 личных местоимений, отсылающих к предыдущей фразе, нет: «Я скажу правду» — тоже личное местоимение, но оно не связано со словом из предыдущего предложения.
- Предложение 36: «Я слышала, как очень храбрый человек, прошедший войну, сказал однажды: „Бывало страшно, очень страшно“». Здесь есть слово «страшно», но связь ищем в следующем предложении.
- Предложение 37: «Он говорил правду: ему бывало страшно». Личное местоимение «он» отсылает к «очень храбрый человек» из предложения 36, а слово «страшно» повторяется — это лексический повтор.
- Значит, оба средства на месте, и предложение 37 связано именно с предыдущим, предложением 36. Проверяем остальные: в 38-м и дальше такой пары средств нет.
- Ответ называем словами: это предложение 37.
Ответ: 37
Официальное решение из банка ФИПИ
Предложение 37 связано с предыдущим с помощью лексического повтора «страшно» и личного местоимения «он». Ответ: 37.
Вопрос задания. Среди предложений 12–17 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи союза и личного местоимения. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
- Отрезок — предложения 12–17, и нужны союз и личное местоимение одновременно.
- Предложение 12 рассказывает о мальчике у дороги: «Около ветряной мельницы босой белоголовый мальчик лет семи, который пас гусей, подбежал поближе к дороге».
- Предложение 13 начинается с союза «А»: «А Николай пристально посмотрел на него и в изумлении широко раскрыл глаза». Личное местоимение «него» отсылает к мальчику: посмотрел на кого? — на мальчика из предыдущего предложения.
- Проверяем оба средства: союз «А» противопоставляет поведение мальчика и реакцию Николая, а местоимение «него» заменяет слово из предложения 12. Значит, оба названных в условии средства связи здесь есть.
- Смотрим дальше: в предложениях 14–17 личных местоимений, отсылающих к предыдущей фразе, нет. «Его» в предложении 16 — притяжательное, и оно отсылает не к предыдущему предложению, а к Николаю, названному раньше, поэтому такая связь не годится.
- Ответ называем словами: с предыдущим связано предложение 13.
Ответ: 13
Официальное решение из банка ФИПИ
Предложение 13 связано с предыдущим с помощью союза А и личного местоимения «него». Ответ: 13