№6. Лексические нормы: лишнее слово и неудачная замена

Начнём с нуля. В задании №6 дано предложение с одной лексической ошибкой. Формулировка задания говорит, чего от тебя хотят: либо исключить лишнее слово и выписать его, либо заменить употреблённое неверно слово и выписать подобранное. Это принципиально разные действия, и первое, что нужно сделать, — понять, какое из них требуется.

Плеоназм: свободная вакансия, главная суть, прейскурант цен · Несочетаемость: завоевать рекорд → установить рекорд

Смысловая избыточность называется плеоназмом: рядом стоят два слова, и значение одного целиком входит в значение другого. Частный случай — тавтология, когда повторяются однокоренные слова: «главная суть», «в июне месяце», «памятный сувенир». В официальных решениях ФИПИ встречаются оба термина, поэтому полезно держать в голове и то и другое название.

• «Свободная вакансия» — вакансия и есть свободное рабочее место.
• «Главная суть» — суть и значит главное, поэтому определение лишнее.
• «Прейскурант цен» — прейскурант переводится как «список цен».
• «Передовой авангард» — авангард и есть передовая часть войска.
• «Неожиданный сюрприз» — сюрприз по определению неожидан.
• «Первая премьера» — премьера всегда первый показ.
• «Очень оптимальные сроки» — оптимальный значит наилучший, усиливать его нечем.
• «Подарила бесплатно» — подарить можно только бесплатно.

• Шаг 1. Определи, что требуется: исключить слово или подобрать замену.
• Шаг 2. Разбей предложение на словосочетания: определение плюс существительное, глагол плюс существительное.
• Шаг 3. Объясни каждое подозрительное слово через синоним или толкование.
• Шаг 4. Если толкование одного слова содержит второе — оно лишнее. Убери его и перечитай фразу: смысл сохранился?
• Шаг 5. Выпиши слово в той форме, в какой оно стоит в предложении, — «свободная», а не «свободный».

Типичные ошибки. 1) Выписывают слово в начальной форме: «свободный» вместо «свободная» — ответ не засчитают, форма должна быть как в предложении. 2) Убирают слово, без которого фраза рассыпается: «не принёс никаких» не звучит, значит лишнее именно «неожиданных». 3) Считают плеоназмом любое уточнение: рядом стоящие слова бывают обязательными, поэтому проверяй именно вхождение значения одного слова в другое. 4) В задании на замену правят верное слово вместо неверного: в «совершить победу» ошибка в глаголе, а не в существительном. 5) Забывают согласовать замену с существительным в роде, числе и падеже.

Второй вид задания — замена. Здесь ошибка не в избыточности, а в лексической сочетаемости: слова по отдельности верные, но вместе не соединяются. Рекорд можно установить, поставить, побить, обновить, превзойти, но не завоевать. Победу одерживают, а не совершают. Цена бывает высокой, а дорогим бывает товар. Проблему поднимают, а дилемма предполагает выбор между двумя взаимоисключающими вариантами, поэтому «поднимает дилемму» — ошибка.

• Определи, какое из двух слов нарушает норму: обычно «виноват» глагол, а существительное диктует свой набор партнёров.
• Подставь синоним и проверь вопросом «так говорят?».
• Сохрани смысл: замена не должна менять мысль предложения.
• Согласуй новое слово с существительным в роде, числе и падеже.
• Запиши одно слово в той форме, которая нужна в предложении.

Проверь себя

1. Чем плеоназм отличается от тавтологии и почему на экзамене важно знать оба названия?
2. Почему «очень оптимальный» — ошибка, хотя «очень хороший» — норма?
3. Как проверить, лишнее ли слово, если сочетание кажется привычным?
4. В какой форме нужно записывать ответ в задании на исключение слова и почему?
5. Что делать, если в предложении нужно заменить только одно слово, а подходящих синонимов несколько?

Показательные решения