№7. Морфологические нормы: как правильно образовать форму слова
Задание №7 — про формы слов, а не про их написание. Ошибка здесь в образовании: «шестистами» вместо «шестьюстами», «более красивее» вместо «более красивая», «макаронов» вместо «макарон». Проверяют пять-шесть групп слов, и у каждой свои нормы. Задание решается по чек-листу: определи часть речи — вспомни правило для этой группы — проверь форму.
Разберёмся с сутью. В задании выделяют несколько слов, и в одном из них форма образована неправильно. Части речи при этом разные, поэтому единственный надёжный путь — не «слушать», а проверять каждое слово по правилу своей группы. Ниже — перечень того, что обычно проверяют, от самого частого к редкому.
- Существительные: именительный падеж множественного числа (тренеры, конструкторы, доктора) и родительный падеж множественного числа (макарон, сапог, туфель, носков).
- Существительные в устойчивых формах: нет туфель, без сапог, много вишен, за семью замками.
- Прилагательные и наречия: степени сравнения — красивее, более красивый, самый красивый, более высоко при глаголе.
- Числительные: склонение сложных и составных (шестьюстами, о четырёхстах, нет полутораста) и сочетания со словами «более», «менее», «свыше» (более двух тысяч).
- Местоимения и слова «оба/обе»: их работа, обеими сторонами, обоими столами.
- Глаголы и их формы: повелительное наклонение (лягте, поезжайте, положи, клади), личные формы с чередованием в основе (испечёт, стрижёт).
Степень сравнения: красивее · более красивый · не «более красивее» · Сложное числительное: изменяются обе части: пятьЮ + СТАМИ = пятьюстами
| Что проверяют | Правильно | Неправильно |
|---|---|---|
| Именительный падеж множественного числа | инженеры, тренеры, конструкторы, профессора, паспорта | инженера, тренера, конструктора, профессоры, паспорты |
| Родительный падеж множественного числа: обувь, еда | сапог, туфель, ботинок, валенок, макарон, вишен | сапогов, туфлей, ботинков, валенков, макаронов, вишней |
| Родительный падеж множественного числа: носки, фрукты | носков, гольфов, помидоров, апельсинов, абрикосов | носок (о паре носков), помидор, апельсин, абрикос |
| Степени сравнения | более красивая, красивее, самый красивый, более высоко (при глаголе) | более красивее, самый красивейший, прыгал более выше |
| Склонение числительных | шестьюстами, пятьюстами, семьюстами, о четырёхстах, нет полутораста | шестистами, пятистами, семистами, о четырестах, нет полтораста |
| «Более», «менее», «свыше» плюс числительное | более двух тысяч человек, более шестисот лет | более две тысячи человек, более шестьсот лет |
| Местоимения и слова «оба/обе» | их работа, обеими сторонами, обоими столами | ихняя работа, обоими сторонами, обеими столами |
| Глагольные формы | лягте, поезжайте, положи, клади, испечёт, стрижёт | ляжьте, ехайте, покладите, испекёт, стригёт |
- Шаг 1. Прочитай выделенные слова и определи часть речи каждого.
- Шаг 2. Для существительных проверь форму по словарю: именительный и родительный падеж множественного числа.
- Шаг 3. Для прилагательных и наречий посмотри, не соединены ли два способа сравнения сразу: суффикс плюс слово «более».
- Шаг 4. Для числительных определи падеж и просклоняй слово по частям, отдельно проверив слова «более», «менее», «свыше».
- Шаг 5. Для глаголов поставь слово в начальную форму и проверь чередование в основе и форму повелительного наклонения.
- Шаг 6. Запиши исправленную форму целиком, сохранив род, число и падеж, — одним словом.
Типичные ошибки. 1) Записывают всё словосочетание вместо одного слова: в ответе должно быть только исправленное слово. 2) Исправляют не то слово: ошибка ровно в одной форме, остальные даны как образец нормы и трогать их нельзя. 3) Меняют только окончание там, где меняется основа: «испекёт» исправляется на «испечёт», одной буквой в конце не обойтись. 4) Соединяют два способа сравнения: «более красивее», «самый красивейший». 5) Склоняют только первую часть сложного числительного: «шестистами», «пятистами». 6) Ориентируются на речь вокруг: разговорные «макаронов», «сапогов», «туфлей» норме не соответствуют.
Проверь себя
- Почему нельзя сказать «более красивее» и какие два способа образования сравнительной степени существуют?
- Что общего у форм «шестьюстами» и «семьюстами» и чем они отличаются от ошибочных «шестистами» и «семистами»?
- Как определить, правильно ли «нет сапог» или «нет сапогов»?
- Какая форма верна: «обеими сторонами» или «обоими сторонами» и от чего это зависит?
- Почему «испекёт» — ошибка, если глагол «печёт» пишется именно так?
Показательные решения
Вопрос задания. В одном из выделенных ниже слов допущена грамматическая ошибка. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. ЛЯГТЕ на пол ИХ работа горячие СУПЫ ШЕСТИСТАМИ учениками ИНЖЕНЕРЫ
- Перед нами пять форм: ЛЯГТЕ, ИХ, СУПЫ, ШЕСТИСТАМИ, ИНЖЕНЕРЫ. Нужно найти одну ошибку.
- ЛЯГТЕ — повелительное наклонение глагола «лечь», форма нормативная.
- ИХ — притяжательное местоимение, форма нормативная; ошибочное «ихний» в языке недопустимо.
- СУПЫ и ИНЖЕНЕРЫ — именительный падеж множественного числа, обе формы нормативные.
- Осталось ШЕСТИСТАМИ: это количественное числительное шестьсот в творительном падеже, а у сложных числительных склоняются обе части: шестьЮ + СТАМИ.
- Правильная форма — шестьюстами учениками. Ответ: шестьюстами.
Ответ: шестьюстами
Официальное решение из банка ФИПИ
Ошибка допущена в образовании формы числительного ШЕСТЬСОТ в творительном падеже. Следует говорить ШЕСТЬЮСТАМИ учениками. В ответ нужно вынести слово ШЕСТЬЮСТАМИ. Ответ: шестьюстами.
Вопрос задания. В одном из выделенных ниже слов допущена грамматическая ошибка. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. НЕЛЕПЕЙШИЙ наряд за СЕМЬЮ замками пачка МАКАРОНОВ в ДВУХТЫСЯЧНОМ году ВКУСНЕЕ торта
- Даны формы: НЕЛЕПЕЙШИЙ наряд, за СЕМЬЮ замками, пачка МАКАРОНОВ, в ДВУХТЫСЯЧНОМ году, ВКУСНЕЕ торта.
- НЕЛЕПЕЙШИЙ — превосходная степень, образована верно: нелепый, нелепейший.
- За СЕМЬЮ замками — творительный падеж числительного семь, форма нормативная.
- В ДВУХТЫСЯЧНОМ году — порядковое числительное, склоняется только последнее слово, форма верная. ВКУСНЕЕ торта — простая сравнительная степень, норма.
- Проверяем МАКАРОНОВ: это родительный падеж множественного числа. У слова «макароны» окончание нулевое, поэтому правильно «пачка макарон».
- Ответ: макарон.
Ответ: макарон
Официальное решение из банка ФИПИ
Приведём верное написание: НЕЛЕПЕЙШИЙ наряд за СЕМЬЮ замками пачка МАКАРОН (в родительном падеже — нулевое окончание) в ДВУХТЫСЯЧНОМ году ВКУСНЕЕ торта. Ответ: макарон.
Вопрос задания. В одном из выделенных ниже слов допущена грамматическая ошибка. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. в ВОСЕМЬСОТ двадцатом году заводские ПРЕССЫ картина более КРАСИВЕЕ СТРИЖЁТ волосы наши ПАСПОРТА Примечание. Написание слова «более» прописными буквами заменено на написание строчными.
- Читаем выделенные формы: в ВОСЕМЬСОТ двадцатом году, заводские ПРЕССЫ, картина более КРАСИВЕЕ, СТРИЖЁТ волосы, наши ПАСПОРТА.
- ВОСЕМЬСОТ двадцатом году — порядковое числительное, в составе которого количественное стоит в нужной форме; ошибки нет.
- ПРЕССЫ и ПАСПОРТА — именительный падеж множественного числа, обе формы нормативные.
- СТРИЖЁТ — личная форма глагола «стричь» с чередованием в основе, форма верная.
- Разбираем «более КРАСИВЕЕ»: сравнительная степень выражена дважды — словом «более» и суффиксом -ее. По норме нужен один способ: либо красивее, либо более красивая.
- В условии выделено слово КРАСИВЕЕ, поэтому записываем форму без суффикса сравнения, сохранив род и число: красивая. Ответ: красивая.
Ответ: красивая
Официальное решение из банка ФИПИ
Неверно: более КРАСИВЕЕ. Ставим слово «красивее» в нейтральную степень форму, это слово КРАСИВАЯ. Также возможна краткая форма. Ответ: красивая ИЛИ красива