Задание №4 ЕГЭ Литература: разбор и критерии
Ответ на это задание — развёрнутое решение. В тренажёре его проверяет ИИ по официальным критериям ФИПИ, а здесь есть эталонное решение из банка.
Условие
Прочитайте приведенный ниже фрагмент текста и выполните задание.
Актер (останавливается, не затворяя двери, на пороге и, придерживаясь руками за косяки, кричит). Старик, эй! Ты где? Я — вспомнил... слушай.
Шатаясь, делает два шага вперед и, принимая позу, читает.
Господа! Если к правде святой Мир дорогу найти не умеет, — Честь безумцу, который навеет Человечеству сон золотой!
Наташа является сзади Актера в двери.
Актер. Старик!..
Если б завтра земли нашей путь Осветить наше солнце забыло, Завтра ж целый бы мир осветила Мысль безумца какого-нибудь...
Наташа (смеется). Чучело! Нализался...
Актер (оборачиваясь к ней). А-а, это ты? А — где старичок... милый старикашка? Здесь, по-видимому, — никого нет... Наташа, прощай! Прощай... да!
Наташа (входя). Не здоровался, а прощаешься...
Актер (загораживает ей дорогу). Я — уезжаю, ухожу... Настанет весна — и меня больше нет...
Наташа. Пусти-ка... куда это ты?
Актер. Искать город... лечиться... Ты — тоже уходи... Офелия... иди в монастырь... Понимаешь — есть лечебница для организмов... для пьяниц... Превосходная лечебница... Мрамор... мраморный пол! Свет... чистота, пища... все — даром! И мраморный пол, да! Я ее найду, вылечусь и... снова буду... Я на пути к возрожденью... как сказал... король... Лир! Наташа... по сцене мое имя Сверчков- Заволжский... никто этого не знает, никто! Нет у меня здесь имени... Понимаешь ли ты, как это обидно — потерять имя? Даже собаки имеют клички...
Наташа осторожно обходит Актера, останавливается у кровати Анны, смотрит.
Актер. Без имени — нет человека...
Наташа. Гляди... голубчик... померла ведь...
Актер (качая головой). Не может быть...
Наташа (отступая). Ей-богу... смотри...
Бубнов (в двери). Чего смотреть?
Наташа. Анна-то... померла!
Бубнов. Кашлять перестала, значит. (Идет к постели Анны, смотрит, идет на свое место.) Надо Клещу сказать... это — его дело...
Актер. Я иду... скажу... потеряла имя!.. (Уходит.) Наташа (посреди комнаты). Вот и я... когда-нибудь так же... в подвале... забитая...
Бубнов (расстилая на своих нарах какое-то тряпье). Чего? Ты чего бормочешь?
Наташа. Так... про себя...
М. Горький «На дне»
Выберите ОДНО из заданий (1 или 2) и укажите его номер.
Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.
1. Какова главная тема данного фрагмента и как драматургические средства помогают ее раскрыть?
2. И. Ф. Анненский пишет: «...Приход Луки только на минуту ускоряет пульс замирающей жизни, но ни спасти, ни поднять он никого не может...» Опираясь на приведённый фрагмент, докажите или опровергните эту точку зрения.
Подсказки — как подойти к решению
- Сначала определи тему фрагмента, затем разбери драматургические средства: ремарки, обрывистую речь, восклицания, стихотворную цитату, недоговорённые реплики.
- Порядок ответа: тезис о главной теме → пример средства с объяснением → второй пример → вывод. Требуется связный текст объёмом 5–10 предложений.
- Ошибка — пересказ сцены смерти Анны вместо анализа средств или отсутствие вывода. Проверь, что тема названа прямо и подтверждена деталями текста.
Решение
1. Основной темой, раскрываемой в данном фрагменте текста, стала тема крушения иллюзий и пустых надежд, которые вселил в обитателей ночлежки странник Лука. Люди «дна» вновь оказались один на один с суровой правдой жизни. С целью раскрыть проблему автором используются различные драматургические средства. Прежде всего это ремарки: пьяный Актёр мечтает о лечебнице, а сам «шатаясь... и, принимая позу, читает» сохранившийся в памяти стих. Речь Актёра обрывистая, его мысли путаются, он и сам-то не верит, что у него есть шанс найти эту лечебницу с «мраморным полом»: «Понимаешь — есть лечебница для организмов... для пьяниц... Превосходная лечебница... Мра-мор... мраморный пол! Свет... чистота, пища... все — даром!» Тем не менее, чтобы придать себе уверенности Актёр часто использует восклицательные предложения. Горько звучат слова Актёра: «Без имени — нет человека…»
Наташа также, размышляя о своём смутном будущем, говорит односложно, недоговаривая фраз: «Вот и я... когда-нибудь так же... в подвале... забитая...»
Бубнов остается равнодушным и к страданиям Актёра, и к смерти Анны, он ни во что не верит, ни к чему не стремится. Таким образом, Горькому-драматургу удаётся создать ощущение безысходности, безнадёжности жизни обитателей ночлежки.
2. Странник Лука всем жителям ночлежки, оказавшимся на самом дне жизни, внушает доверие и надежду. С его приходом у ночлежников появляется вера, что всё ещё можно в жизни изменить. Но вера эта тут же рассеивается. В приведённом фрагменте пьесы как раз и происходит крушение надежд. Именно об этом и пишет И. Ф. Анненский. Анна умерла. Актёр осознаёт, что лечебницы никакой нет, его речь — пьяный лепет, ведь он уже даже имени не имеет, а «Без имени — нет человека...» Наташа понимает, что её жизнь когда-нибудь тоже оборвётся в «подвале». Кого спас Лука? Кого ложью сподвиг на действие? Никого.
Критерии оценивания ФИПИ
| Критерий (до 6 баллов) | Балл |
|---|---|
| 1. Понимание предложенного текста и привлечение его для аргументации | — |
| Ответ свидетельствует о понимании предложенного текста, для аргументации суждений текст привлекается на уровне анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т. п., авторская позиция не искажена, фактические ошибки отсутствуют | 2 |
| Ответ свидетельствует о понимании предложенного текста, для аргументации суждений текст привлекается на уровне пересказа или общих рассуждений о его содержании, авторская позиция не искажена И/ИЛИ допущена одна фактическая ошибка | 1 |
| Ответ содержательно не соотнесён с поставленной задачей, И/ИЛИ суждения не аргументированы предложенным текстом, И/ИЛИ авторская позиция искажена 1 , И/ИЛИ допущены две или более фактические ошибки | 0 |
| 2. Логичность, соблюдение речевых и грамматических норм | — |
| Отсутствуют логические, речевые, грамматические ошибки | 2 |
| Допущено не более одной ошибки каждого вида (логическая и/или речевая и/или грамматическая) — суммарно не более трёх ошибок | 1 |
| Допущены две или более ошибки одного вида (независимо от наличия/отсутствия ошибок других видов) | 0 |
| Максимальный балл | 4 |
| __________________________ | — |
| 1 Под искажением авторской позиции понимается грубое искажение наиболее важных идей произведения, общих авторских оценок. | — |
Типичные ошибки
- Ответ ограничен пересказом сцены смерти Анны: тема фрагмента не сформулирована, драматургические средства не разобраны.
- Средства перечислены, но без примеров и без объяснения, как они раскрывают тему: анализ подменён формальным называнием терминов.
В тренажёре: подсказки по шагам, разбор твоей ошибки ИИ-репетитором (он не даёт готовый ответ), повторение ошибок по интервалам и общий прогресс. Все задания №4 по литературе · Разбор темы №4 с нуля