Задание №6 ЕГЭ Литература с ответом и решением
Ответ: ассонансааллитерации
Условие
Прочитайте приведённый ниже фрагмент текста и выполните задание.
К ОТВЕТУ! Гремит и гремит войны барабан. Зовёт железо в живых втыкать. Из каждой страны за рабом раба бросают на сталь штыка. За что? Дрожит земля голодна, раздета. Выпарили человечество кровавой баней только для того, чтоб кто-то где-то разжился Албанией. Сцепилась злость человечьих свор, падает на мир за ударом удар только для того, чтоб бесплатно Босфор проходили чьи-то суда. Скоро у мира не останется неполоманного ребра. И душу вытащат. И растопчут там её только для того, чтоб кто-то к рукам прибрал Месопотамию. Во имя чего сапог землю растаптывает скрипящ и груб? кто над небом боёв — свобода? Бог? Рубль! Когда же встанешь во весь свой рост ты, отдающий жизнь свою им? Когда же в лицо им бросишь вопрос: за что воюем? В. В. Маяковский 1917
В произведении Маяковского особая роль отводится звуковому строю речи. Использование ______ (намеренно частого употребления определённых гласных звуков) и _____ (частого употребления ряда согласных звуков) придают стихам Маяковского особый маршевый ритм.
Подсказки — как подойти к решению
- Первый пропуск: условие само подсказывает в скобках — это намеренно частое употребление определённых гласных звуков. Посмотри, сколько гласных в строке «Скоро у мира не останется неполоманного ребра», и определи термин, поставив его в родительный падеж.
- Второй пропуск — приём для согласных: в строках «Гремит и гремит войны барабан», «за рабом раба» намеренно повторяются одни и те же согласные, создавая маршевый ритм. Определи этот термин в родительном падеже и запиши оба слова подряд, без пробелов и запятых.
Решение
В произведениях Маяковского особая роль отводится звуковому строю речи. Использование ассонанса (намеренно частого употребления определённых гласных звуков) и аллитерации (частого употребления ряда согласных звуков) придают стихам Маяковского особый маршевый ритм.
Ответ: ассонанса аллитерации.
Типичные ошибки
- Оба приёма узнаны, но порядок обратный: сначала в условии говорится о повторяющихся гласных, а лишь затем о согласных.
- Первое слово верно, второе нет: метафора относится к лексике, а не к звуковому строю речи, где важны повторы согласных.
В тренажёре: подсказки по шагам, разбор твоей ошибки ИИ-репетитором (он не даёт готовый ответ), повторение ошибок по интервалам и общий прогресс. Все задания №6 по литературе · Разбор темы №6 с нуля