Задание №9 ЕГЭ Литература: разбор и критерии
Ответ на это задание — развёрнутое решение. В тренажёре его проверяет ИИ по официальным критериям ФИПИ, а здесь есть эталонное решение из банка.
Условие
Прочитайте приведённый ниже фрагмент текста и выполните задание.
Есть имена и есть такие даты, — Они нетленной сущности полны. Мы в буднях перед ними виноваты, — Не замолить по праздникам вины. И славословья музыкою громкой Не заглушить их памяти святой. И в наших будут жить они потомках, Что, может, нас оставят за чертой. А. Т. Твардовский, 1966
Выберите ОДНО из заданий (1 или 2) и укажите его номер. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
1. В чём лирический герой стихотворения видит вину своего поколения?
2. Какую роль в стихотворении А. Т. Твардовского «Есть имена и есть такие даты» играют эпитеты?
Подсказки — как подойти к решению
- Сначала определи ключевое понятие стихотворения и своё отношение к поставленному вопросу, а затем найди строку, где это понятие проявляется наиболее прямо.
- Держи структуру: тезис, пример из текста с точной цитатой, объяснение и вывод. Итог должен отвечать на вопрос, а не повторять вступление другими словами.
Решение
1. В стихотворении «Есть имена и есть такие даты» поднята проблема исторической памяти и ответственности новых поколений за сохранение своей истории. Лирический герой А. Т. Твардовского остро ощущает вину свою и своего поколения перед ними. Объективно такой вины не существует, но герой судит себя высшим судом — судом духовным. Это человек большой совести, честности, болеющий душой за все происходящее. Он чувствует свою вину, потому что просто живет, может наслаждаться красотой природы, радоваться праздникам, трудиться в будни. А погибших уже не воскресить. Они отдали свои жизни за счастье будущих поколений. И память о них вечна, бессмертна. И она должна быть достойной героев. Тут не нужны громкие фразы и хвалебные речи. Но мы каждую минуту должны помнить о тех, кому мы обязаны жизнью, и тогда
И в наших будут жить они потомках,
Что, может, нас оставят за чертой.
2. Эпитеты — это образные определения, служащие для создания индивидуально-авторских художественных образов. В стихотворении А. Т. Твардовского «Есть имена и есть такие даты» звучит тема исторической памяти и ответственности новых поколений за сохранение своей истории. Эпитеты работают на раскрытие идейного замысла стихотворения. Так, автор заявляет, что имена и даты, о которых надо помнить, полны «нетленной» сущности — эпитет указывает на неприкосновенность истории, необходимость сохранения памяти. Вот почему лирический герой называет память «святой». И этот эпитет тоже развивает центральную мысль стихотворения.
Таким образом, эпитеты — важная составляющая художественного замысла в стихотворении.
Критерии оценивания ФИПИ
| Критерий (до 6 баллов) | Балл |
|---|---|
| 1. Понимание предложенного текста и привлечение его для аргументации | — |
| Ответ свидетельствует о понимании предложенного текста, для аргументации суждений текст привлекается на уровне анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т. п., авторская позиция не искажена, фактические ошибки отсутствуют | 2 |
| Ответ свидетельствует о понимании предложенного текста, для аргументации суждений текст привлекается на уровне пересказа или общих рассуждений о его содержании, авторская позиция не искажена И/ИЛИ допущена одна фактическая ошибка | 1 |
| Ответ содержательно не соотнесён с поставленной задачей, И/ИЛИ суждения не аргументированы предложенным текстом, И/ИЛИ авторская позиция искажена 1 , И/ИЛИ допущены две или более фактические ошибки | 0 |
| 2. Логичность, соблюдение речевых и грамматических норм | — |
| Отсутствуют логические, речевые, грамматические ошибки | 2 |
| Допущено не более одной ошибки каждого вида (логическая и/или речевая и/или грамматическая) — суммарно не более трёх ошибок | 1 |
| Допущены две или более ошибки одного вида (независимо от наличия/отсутствия ошибок других видов) | 0 |
| Максимальный балл | 4 |
| __________________________ | — |
| 1 Под искажением авторской позиции понимается грубое искажение наиболее важных идей произведения, общих авторских оценок. | — |
Типичные ошибки
- Не подменяй анализ эмоциональными оценками вроде «стихотворение прекрасно»: такие фразы ничего не доказывают. Опирайся на строки текста и объясняй, как они раскрывают мысль автора.
В тренажёре: подсказки по шагам, разбор твоей ошибки ИИ-репетитором (он не даёт готовый ответ), повторение ошибок по интервалам и общий прогресс. Все задания №9 по литературе · Разбор темы №9 с нуля