Задание №11 ЕГЭ Литература: разбор и критерии

При написании сочинения можно пользоваться следующим примерным планом.

1. Вступление — вводит в тему, дает предварительные, общие сведения о той проблеме, которая стоит за предложенной темой. Во вступлении может содержаться ответ на заданный по теме вопрос; быть представлено ваше мнение, если в названии есть отсылка к мнению пишущего («как вы понимаете смысл названия...»); содержаться факт из биографии автора или характеризован исторический период, если эти сведения имеют важное значение для последующего анализа текста; быть сформулировано ваше понимание литературоведческих терминов, если они использованы в названии темы («тема судьбы», «образ героя»...).

2. Основная часть: представляет собой анализ литературного произведения в соответствии с заданной темой. В основной части необходимо продемонстрировать знание литературного материала, умение логично, аргументировано и стилистически правильно, грамотно излагать свои мысли. Основная часть — это проверка того, насколько верно понята тема. Основную часть можно начинать с тезиса — положения, которое вы будете доказывать. Потом приведите аргументы, их должно быть по крайней мере два. Свои аргументы подкрепляйте примерами из текста.

3. Заключение: подведение итога, обобщение сказанного, завершение текста, повторное обращение внимания на самое главное. Заключительная часть должна быть короткой, но емкой; органически связанной с предыдущим изложением. В заключении может быть выражено отношение пишущего к произведению, его героям, проблеме. Оно должно быть изложено корректно, без чрезмерных восторженных оценок, иметь четко выраженный смысл и быть подготовлено материалом основной части.

Пример ответа 4.

Одной из тем творчества Толстого является тема войны, которая звучит в «Севастопольских рассказах», повести «Хаджи-Мурат», романе «Война и мир».

Что такое война? Что несет она людям? Что такое истинный и ложный патриотизм, героизм? На все эти вопросы Толстой отвечает в своих произведениях. Писатель не только видел, он участвовал в войне на Кавказе и в Крыму.

Толстой рисует войну как безумие, заставляющее усомниться в разуме людей. В рассказе «Севастополь в мае» есть поразительная сцена. Объявлено перемирие, чтобы убрать трупы. Солдаты воюющих между собой армий «с жадным и благосклонным любопытством стремятся одни к другим». Завязываются беседы, слышатся шутки, смех. А между тем десятилетний ребенок бродит среди убитых, собирая голубые цветы. И вдруг с тупым любопытством он останавливается перед обезглавленным трупом, разглядывает его и в ужасе бежит прочь.

В повести «Хаджи-Мурат» герой оказался между двух огней. С одной стороны Шамиль, который не простит его, с другой — русская равнодушная, бюрократическая машина, лишь усиливающая страдания Хаджи-Мурата. Он вынужден решиться на побег, после чего погибает сам и многие русские солдаты, преследующие его. Так для чего бессмысленные жертвы? Для чего война?

Толстой судит о войне лишь с нравственной точки зрения. Его позиция однозначна: война — самое страшное и позорное изобретение человечества. В ней нет смысла. Она не может быть оправдана, потому что лишает человека главного божьего дара — жизни.

Пример ответа 5.

Тема может быть рассмотрена на примере сказок М. Е. Салтыкова-Щедрина. Главной задачей сатиры сам писатель считал исследование явлений общественной жизни, социальных язв и пороков. Зачастую Салтыков-Щедрин прибегал к гротеску — изображению действительности в преувеличенном, уродливо-комическом виде, сочетавшем реальное и фантастическое, страшное и смешное. «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил» — беспощадная сатира на существующий в России строй, на «сильных мира сего», на раболепие народа.

Можно обратиться также и к сатирическим рассказам А. П. Чехова: «Хамелеон», «Толстый и тонкий» и другим.