Задание №2 ЕГЭ Русский язык с ответом и решением
Ответ: 123
Условие
Прочитайте текст и выполните задание.
На берегу Чуи мы увидели двух коров и несколько овец. Они щипали траву. Вокруг них ходила небольшая, с рыжими подпалинами лайка. Пастуха не было видно.
— И не ищите, — сказал нам шофёр. — Динка сама пасёт их.
— Как так? — удивились мы.
— А вот так. Утром пригоняет их, а вечером ведёт домой.
Мы приехали к домику охотника, начало темнеть. У ворот послышалось мычание. Подошли коровы и овцы. Сзади Динка, умнейшая собака непонятной породы.
Инженер, который ехал с нами, восхитился и стал торговать у хозяйки собаку. Хозяйка долго не хотела продавать, но инженер уговорил её. Он был очень доволен.
— Вот это собака, — сказал он, — трудяга. Не какая-нибудь болонка. Делает дело, оправдывает своё место на земле.
Он не мог нахвалиться Динкой, до поздней ночи рассуждал о смысле собачьей жизни.
Осенью мы заехали к инженеру. Он жил в дачном посёлке под Москвой. На калитке висела дощечка: «Осторожно: во дворе злая собака». Мы открыли калитку и пошли к дому. Из будки выскочила чёрная, в рыжих подпалинах собака и залаяла на нас.
— Динка, Динка, — закричали мы.
Собака остановилась, внимательно посмотрела, вильнула хвостом и потащилась в будку.
Когда мы шли обратно, за заборами на разные голоса лаяли собаки. <...> было множество: овчарки, доги, дворняжки, и на каждой калитке висели жестянки о злых собаках.
(По Д. А. Гранину)
В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.
1) ПОДПАЛИНА. Рыжевато-желтое или белесое пятно на шерсти (или на мехе) другой масти. Шерсть с подпалинами.
2) ПОРОДА. Разновидность хозяйственно полезных животных или некоторых других животных одного вида, отличающихся какими-н. признаками от животных того же вида. Скот молочной, мясной пород. Породы рыб. Новые породы цветных норок.
3) ОПРАВДАТЬ. Показать себя достойным чего-л., заслуживающим чего-л. О. надежды. Я должен о. ваши ожидания. О. высокое звание учителя.
4) ЗЕМЛЯ. Верхний слой земной коры; почва, грунт.
5) СМЫСЛ. Содержание, сущность, суть, значение чего-н. Понять с. происходящего. С. слова, высказывания.
Подсказки — как подойти к решению
- Начни с того, что найди каждое выделенное слово в тексте и прочитай всё предложение целиком: значение многозначного слова подсказывает контекст, а не привычный смысл. Помни, что в списке перечислены разные значения одного слова, и подходит только то, которое подтверждается отрывком.
- Проверь каждое толкование вопросом: о чём говорит автор в этом предложении — о конкретном предмете или об отвлечённом понятии? Если словарное значение описывает бытовую сторону, а в тексте слово звучит возвышенно или переносно, вариант не подходит. Не решай по догадке «звучит похоже».
Решение
Лексическое значение выделенных в тексте слов соответствует их значению в ответах под номерами 1, 2, 3.
Слово ЗЕМЛЯ употреблено в значении «место жизни и деятельности людей». Сколько обидного на земле! Слухом земля полнится (Посл.). Все говорят: нет правды на земле.
Слово СМЫСЛ употреблено в значении «цель, разумное основание чего-н». В этом поступке нет смысла. Жизнь получила новый с.
Ответ: 123.
Типичные ошибки
- Ты взял толкование с бытовым, прямым смыслом, не сверив его с фразой из текста, и не проверил остальные слова. Перечитай каждое предложение с выделенным словом и сравни его с толкованием ещё раз.
В тренажёре: подсказки по шагам, разбор твоей ошибки ИИ-репетитором (он не даёт готовый ответ), повторение ошибок по интервалам и общий прогресс. Все задания №2 по русскому языку · Разбор темы №2 с нуля